اخر الاخبار:
توضيح من مالية كوردستان حول مشروع (حسابي) - الأربعاء, 27 آذار/مارس 2024 19:18
  • Font size:
  • Decrease
  • Reset
  • Increase

كـتـاب ألموقع

المجموعة الطبية والهندسية والتربوية والفنية.. ربما..؟// علي اسماعيل الجاف

تقييم المستخدم:  / 0
سيئجيد 

علي اسماعيل الجاف

 

عرض صفحة الكاتب 

المجموعة الطبية والهندسية والتربوية والإدارية

والرياضية والفنية والزراعية والقانونية.. ربما..؟

علي اسماعيل الجاف

 

مازالوا يعرضون افكارهم حسب الطاقة الاستيعابية والاحتياجات وطلبات طارئة وزيادة أبنية وملاكات وإضافة بنى تحتية واجهزة ومعدات ، هنا نقول : المسارات والمسلمات تقابلها علماء ومفكرين وخبراء ومستشارين ، أليس كذلك؟

 

هنا نبدء الحديث عن بلدنا الذي يحتاج عوامل تمهد له لتوفير أشخاص لصناعة الدواء لتوفيره محليا ، واختصاصات تزرع أعضاء القلب والكلية والعيون ، وامكانيات توفر نماذج بناء حديثة تفوق ما موجود عالميا ، وهذا نموذج اولي حسب واقعنا ، في حين الحاجات اوسع وأكبر وأكثر وأطور مما نخوضه في مجموعة اسطر وعبارات وجمل وصياغات قد لا تستوفي ، اننا أمام تجربة متجددة لمستقبل ما بعد البعيد عنوانه (مدينة أكاديمية تخصصية دقيقة) في اختصاصات لنأخذ على سبيل المثال ، كلية الطب البشري نقترح ان نوفر فيها اختصاصات متنوعة منذ المراحل الأولية لنؤشر الى الاختصاصات الدقيقة بدلا ان يبقى المسار طويل ونساهم في تحديد الهدف في الاختصاصات ليكون الجميع متمكنا وقادرا وذو اختصاص دقيق بحيث نوفر الملاكات المطلوبة مسبقا، ممكن ذلك؟

 

وكذلك ، في قطاع تربوي واداري وقانوني وزراعي ، لنحول الدراسات الأولية الى اسلوب مختصر في مراحل الدراسة والمناهج والتركيز على توفير رؤية الاختصاص الدقيق (طرائق تدريب) و (طرائق تدريس) و(ستراتيجية التعلم والتدريس والتمكين) و(هكذا التي يحتاجها الشخص ليكون نموذجا متقدما منذ دراسته الأولية بدلا ان يكون منهج واحد في مرحلة دراسية والمشوار سيكون تربوي تعليمي معرفي مدى الحياة على صعيد وظيفي للمكلف في الموسسات العامة والخاصة ، وهكذا للزراعة والإدارة والقانون ، بمعنى نحتاج تحويل المنهج الفردي الى اختصاص دقيق يختص به المتخرج من الدراسات الأولية لنوفر الاتي:

١.) القدرة على تعزيز ثقافة التخصص الدقيق لدى الجميع

٢.) تعزيز مكانة الاهتمام المتواصل في المعرفة والتطوير الذاتي الدقيق

٣.) توفير امكانية التسهيل والتيسير للبحوث المتقدمة والحديثة بعد مرحلة أولية وثانية في كلية وبعد ثلاثة اشهر في مستوى معهد وهئية أكاديمية ، بحيث يشار للمستوى حسب اختصاص دقيق يتميز به المكلف (الطالب) حسب علاماته وإبداعاته وقابليته

٤.) تحسين رؤية المتخرج المكلف نحو آفاق مستقبل ما بعد القريب للدراسات الدقيقة المتجددة

٥.) يفتح أبواب التنافس والتركيز والتمتين المهاري وزيادة خبرة الدقة في انتقاء الممارسات الدقيقة الكبيرة

٦.) توجيه الطاقة الفردية نحو مسار تنموي متقدم دقيق

٧.) اعتماد معايير التقييم والتقويم والتنشيط التنموي المستدام وفق دقة استثمار الجهد والمال والطاقة

٨.) اكتشاف العيوب والأخطاء بيسر ، وتقديم معالجات نموذجية دقيقة مثالية

٩.) ازدياد النمو المصاحب لحركة الكون بدراسات مثالية دقيقة عالية الجودة

١٠.) تسهيل توزيع المهام والواجبات والأعمال رياديا وإبداعياً لخلق دائرة النوع قبل الكم وتوفير ملاكات تخصصية أصولياً

 

لنعمل على ذلك ، ونوفر معهد وكلية عنوانها (نموذج ما بعد المستقبل البعيد) لتحقيق هدف تنافسي مبادر ومصادرة التقليد المتوفر ، كيف ذلك؟

 

للاتصال بالموقع

عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته.

عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته.

عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته.