مقالات وآراء

يوميات حسين الاعظمي (1309)- مانشيت/ 6 ثالثا: مجال النشاط العلمي

• 

تقييم المستخدم:  / 0

سيئجيد 

تم إنشاءه بتاريخ الأحد, 16 آذار/مارس 2025 21:26

كتب بواسطة: حسين الاعظمي

الزيارات: 866

حسين الاعظمي

عرض صفحة الكاتب 

يوميات حسين الاعظمي (1309)

مانشيت/ 6 ثالثا: مجال النشاط العلمي

حلقات مقتطعة من كتابي (افكار غناسيقية). بعض المانشيتات الداخلية من الفصل التاسع والبحث المقدم الى المؤتمر الدولي الثاني لكلية التربية الموسيقية بجامعة حلوان في القاهرة، وقد تم إلقاء هذا البحث في 20 نيسان 2017.

البحث (استراتيجيات التربية والتعليم والتّعلّم).

***

مانشيت/ 6 ثالثا: مجال النشاط العلمي

في هذا المجال من النشاط المدرسي الطلابي، تتيح المدرسة للطلاب ممارسة هواياتهم وترسيخ مفهوم التفكير العلمي والتدريب على البحث العلمي ومساعدتهم على فهم المادة النظرية واستيعابها، كذلك مساعدتهم على اختيار نوع دراستهم العلمية أو المهنية المناسبة.

ويمكن تحقيق هذه الأهداف من خلال عدد من البرامج العلمية، منها:

1.   إجراء تجارب عملية وممارسة تطبيقات للنظريات العلمية وعرض تجارب تلك التطبيقات في أسلوب علمي يعتمد على الملاحظة والاستنتاج.

2.   اكتشاف قدرات الطالب العلمية وتنميتها وتوجيهها إلى ما يعود عليه وعلى المجتمع بالنفع والخير.

3.   يمكن أن يدخل الحاسب الآلي في برامج النشاط العلمي حيث يتعرف الطلاب على أجهزة الحاسب الآلي ولغاته وبرامجه واستخداماته على مستوى الأفراد والمؤسسات وأهميته في تنظيم الأعمال وإنجازها بسرعة ودقة وتدريب الطلاب على استخدامه لزيادة التحصيل العلمي مع غيره من العلوم الأخرى كالرياضيات والكيمياء والفيزياء والجغرافيا والتربية الزراعية وغيرها.

4.   التعرف على بعض الصناعات الموجودة في بيئة الطالب ومعرفة أسرارها وطرق تصنيعها وتطبيقها إن أمكن.

5.   إقامة نادي ومعرض علمي لاحتضان أصحاب المواهب والاختراعات وتوفير مستلزمات عملهم وعرض إنتاجهم.

6.   توجيه الطالب للاستفادة من المخلفات وإعادة تصنيعها بما يخدم المجتمع والبيئة المحيطة به، وكذلك طرق التخلص من النفايات الضارة بالطرق العلمية لمنع تلوث البيئة.

7.   إجراء بعض المسابقات العلمية في المجالات المختلفة النظرية والعملية وإعداد صحف ومجسمات ومقالات تتحدث عن نشاط الطلاب في هذا المجال في التقدم العلمي (هامش1).

ومن أمثلة الجماعات العلمية:

1.   النادي العلمي حيث يتعلم الطلاب المنظمين إليه طرق تركيب المنتجات ونسب التركيب وغيرها.

2.   جماعة الجغرافيا التي تستخدم وسائل متعددة لتوضيح المادة وتفهم مدلولها وإكساب الطلاب مهارات جديدة.

3.   جماعة التاريخ التي تقوم بزيارات إلى الأماكن التاريخية لتعريف الطلاب بتاريخ بلادهم من الواقع.

4.   كذلك جماعة الحاسب الآلي التي تدرب الطلاب على كيفية التعامل مع الحاسب الآلي والتعرف على الجديد في هذا المجال.

5.   جماعة صيانة البيئة التي تساهم في معرفة مكونات البيئة عن طريق البحث العلمي.

والى حلقة اخرى ان شاء الله.

هوامش

 - أبو نبأ، نصيف-تجربتي التربوية في المدارس الابتدائية، مطبعة الرفاعي، بغداد 1998، ص223.

صورة 1 / من مهرجان البحرين السابع والعشرين، قبل الحفلة في 18 /10 /2018. حسين الاعظمي يتوسط اعضاء فرقته الموسيقية جالساً. في يمينه د.محمد كمر وفي يساره وسام العزاوي. الواقفون يمينا حسين علي اسماعيل واديب الجاف وعلاء مجيد وسعيد البغدادي وضياء المندلاوي وخالد محمد علي وخالد كمر. بعدسة الفنان عبد الكريم هربود.

صورة 2 / من مسرح بئر الاحجار في تونس آذار 1992. بعد انتهاء الامسية يقف يمينا في الصف الامامي وليد خالد حمادي من سفارتنا بتونس وفريدة والسيد نواف الفلسطيني وشخصية تونسية ثم حسين الاعظمي. الواقفون في الاعلى التونسي متذر القلعي ووسام العزاوي ومحمد كمر وبهاء عبد الرزاق والفنان التونسي صلاح المانع ومحمد علي والد فريدة.

• < السابق
• التالي >